什么是述职述廉报告

述职述廉报告就是领导干部，向上级部门领导报告一年来的学习、思想、工作、生活、作风的情况汇报。特别是贯彻执行党的路线、方针、政策和决议的情况和完成本人职责范围内的工作情况；述廉就是汇报廉洁从政的情况，以及对亲属、身边工作人员加强教育、严格要求的情况等。

个人述职述廉报告怎么写

　　述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。 　　述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。（一）标题。 　　1．单行标题：“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”。 　　2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型。 　　（二）称谓。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。 　　（三）正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。 　　1．基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。 　　（1）工作过程。 　　（2）内容概括（成绩、经验为主）。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。 　　（3）主题认识。 　　2．成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。

班长述职报告怎么写

了解一下吧！

述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是，机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。

个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况，以及是否称职的一种手段。

2.述职报告与总结的异同点

个人述职报告和个人总结既有联系，又有区别:

（1)述职报告与总结的相同之处是，它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。

(2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点:

二是写作重点不同。个人总结的重点在于全面归纳工作情况，体现工作实迹。个人的工作述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点，突出表现德、才、能、绩，表现履行职责的能力;

三是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言，归纳工作结果。工作述职报告则可以采用夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。

根据现实情况，工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。

述职报告的格式，一般由标题、称呼、正文组成:

(1)述职报告的标题

可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。

(2)述职报告的称呼

工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。

(3)述职报告的正文

述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:

述职报告的开头：述职报告的开头要以简洁的文字，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。

述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识和处理，都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究，做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断能力，分析综合能力，文字和口头表达能力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告，要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。

4.述职报告写作要求

写好述职报告，要注意下面几点写作要求:

(1)实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，要分清功过是非。承担责任要恰如其分，既不争功，也不必揽过。

(2)写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职，而且在任期中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。

(3)内容要周详，述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上，要突出任职期间的重大成绩和创造性业绩，以表明自己的胜任和事业心。应当明确，述职报告必须围绕“职责”二字做文章。它的写作目的，不是评功摆好，而是为了说明是否称职。

(4)情理相宜。述职报告在叙事说理过程中，要有适度的感情色彩。

(5)态度要诚恳。述职，是向机关和群众汇报工作。写作述职报告之前，应对自己进行认真的全面的反思，并虚心听取群众的意见，弄清群众的不满和要求，对群众意见较大的问题尤其要如实阐述，以坦诚的胸怀，赢得群众的谅解和支持。

作为焦化小组长年底的述职报告怎样写

作為焦化小組長年底的述職報告怎樣寫？主要就是圍繞所取得的成績、安全生產都做了哪些工作、班組建設做了哪些工作、節能減排做了哪些工作，工作中存在哪些不足，下年度該如何改進與創新并提出目標

纪检组职责定位

履行好协助职责和监督责任，是党的十九大以来纪检监察机关重点思考与探索的问题之一。在中央纪委国家监委举行的“不忘初心、牢记使命”主题教育专题党课暨全国纪检监察工作会议上，赵乐际同志结合主题教育的初衷、目的，对此再次进行了强调。

定位准，才能责任清；责任清，才能履好职。对纪检监察职能定位的思考与探索，始终贯穿在纪检监察工作实践当中，对其认识的步步深入，深刻体现着我们党对管党治党规律的准确把握。从党的十八届三中全会高起点落笔党的纪律检查体制改革，明确以“两个责任”等为主要内容进行改革总体部署，为纪检监察机关聚焦主责主业进行科学指引；到明确将纪委职责归纳为监督执纪问责，针对职能泛化、职责发散等问题，持续深化“三转”；再到党的十九大党章明确规定，纪委协助党委推进全面从严治党，宪法、监察法规定监察机关职责是监督调查处置，我们党对纪检监察机关的职能定位认识越加深入的过程，也是全面从严治党明确责任、强化担当，不断向纵深推进的过程。

要牢牢把握纪检监察机关职能定位，必须搞懂弄通、在实践中真正掌握协助职责与监督责任内涵是什么。所谓协助，是要为党委主体作用的发挥提供有效载体、当好参谋助手，推动不代替、到位不越位。所谓监督责任，是纪检监察机关的首要职责、基本职责，是对党的组织和党员领导干部、行使公权力的公职人员履职用权情况进行检查督促，目的就是在于发现问题、纠正偏差，把权力关进制度的笼子里，防止公权力异化、变质、滥用。

要在实践中准确把握职责定位，必须将两者内涵要求清晰界定，克服目前存在的几种不良倾向：一是监督责任代替了主体责任，大包大揽，错位越位，在运用监督执纪第一种形态、开展日常监督、问责追责等方面，全面代替党委履行主体责任，抢了别人的活，“协调变牵头、牵头变负责”。另一种是协助意识不强，缺位、不到位。有的跟进党中央重大决策部署开展监督检查不够及时有力；有的把“协助”框定在正风肃纪反腐上，忽视了协助全面从严治党其他领域工作；还有的协助方法不够丰富，办案惯性思维较强，这些都是下一步纪检监察机关补弱增强的重点。

同时，协助职责与监督责任也并非各谋其事，还必须将其贯通协同起来，形成合力。如在决策层面提供建议参考，分析和把握所监督地区部门政治生态，向党委提出对策建议；在部署层面协助党委进行责任分解，压实各级党组织政治责任；在执行层面督促落实，用好约谈、述责述廉、巡视巡察、派驻监督等方式，确保管党治党各项工作有检查、有落实；同时对不履行全面从严治党“两个责任”或者履行不力的，加大问责力度，倒逼责任落实。

将协助与监督协同推进，让“两个责任”形成合力，就一定能推动全面从严治党政治责任落地，为党的自我革命提供持续有力的支撑。